16 de agosto de 2026

‎Beneficia VdeA a más de mil familias ‎con canasta básica a muy bajo precio


‎*Cumple Meta Estratégica al llegar ‎a 100 colonias con ese programa social
‎Villa de Álvarez, Col.- En la Casa de Usos Múltiples de la colonia Leandro Valle, el Ayuntamiento de Villa de Álvarez cumplió la Meta Estratégica número 318, de llevar a 100 colonias del municipio en beneficio de más de mil familias el programa social de venta de productos de la canasta básica a muy bajo precio.
‎Acompañada por vecinas y vecinos de esa colonia, la Presidenta Tey Gutiérrez Andrade dijo que los productos de la canasta básica que lleva ese programa social de su gobierno a las colonias de Villa de Álvarez sirven para beneficiar a muchas familias.
‎"Los programas sociales del Ayuntamiento de Villa de Álvarez toman una gran relevancia y son muy importantes para muchas familias, pues permiten adquirir productos de la canasta básica a precios muy por debajo del promedio", expresó la Alcaldesa.
‎El Ayuntamiento de Villa de Álvarez durante 2026 ha llevado a 100 colonias, y lo continuará haciendo el resto del año, productos como jitomate, tomate, mango, calabacita y zanahoria en 15 pesos el kilogramo, mientras el kilo de tuna se vende en 17 pesos. 
‎También ofrece huevo de gallina en 28 pesos el kilogramo, leche en 13 pesos el litro, azúcar en 20 pesos el kilo, paquete de galletas Marías y Anatinas en 12 pesos, plátano en 10 pesos el kilo y paquete de 500 gramos de cereal en 30 pesos. 
‎Alfredo Chávez, encargado de Programas Sociales de Villa de Álvarez, explicó que con el cumplimiento de la Meta Estratégica número 318, que es la de visitar 100 colonias con los programas sociales, se ha apoyado a más de mil familias villalvarenses que se han beneficiado con la adquisición de productos de la canasta básica a muy bajo costo. 
‎Teresa Mendoza Zárate, Presidenta del Comité de Barrio de la colonia Leandro Valle, agradeció a la Presidenta Tey Gutiérrez por estar nuevamente en esa colonia y por los apoyos que siempre les brinda. 
‎Al evento de cumplimiento de la Meta Estratégica número 318 en la Casa de Usos Múltiples de la colonia Leandro Valle,asistieron el Síndico José Santos Dolores; la Secretaria del Ayuntamiento, Lizet Rodriguez; el Coordinador de Gestión de Riesgos de la Unidad Municipal de Protección Civil de Villa de Álvarez, Felipe de Jesús Gudiño, y Juan Manuel Padilla, Director de Participación y Atención Ciudadana de Villa de Álvarez.

Vuelan al buentrato, enla Facultad de Telemática



*Durante la charla, se planteó que el buentrato no consiste únicamente en evitar conductas de maltrato, sino en construir de manera activa relaciones sustentadas en el respeto, la escucha, el cuidado, la cooperación y la corresponsabilidad.

Personal docente, administrativo y secretarial de la Facultad de Telemática de la Universidad de Colima participó en la charla “Bientratarme, bientratarte y bientratarnos”, orientada a reflexionar sobre el autocuidado, las relaciones respetuosas y la construcción de espacios laborales y educativos libres de violencia.

La actividad fue impartida por la Dirección para la Atención Integral a la Discriminación y la Violencia de Género, como parte de las acciones de prevención y sensibilización del programa Volando al buentrato, que promueve una visión integral del bienestar a partir de tres dimensiones: la relación con uno mismo, los vínculos con otras personas y la convivencia en el entorno social.

Durante la charla, se planteó que el buentrato no consiste únicamente en evitar conductas de maltrato, sino en construir de manera activa relaciones sustentadas en el respeto, la escucha, el cuidado, la cooperación y la corresponsabilidad.

En la dimensión personal, denominada “bientratarme”, se abordó la importancia de reconocer y atender las propias necesidades mediante el autocuidado, el respeto y la valoración personal. Esta reflexión permite también identificar conductas individuales que pueden reproducir prácticas de maltrato y reconocer la manera en que afectan las relaciones con otras personas.

La dimensión “bientratarte” se centró en las relaciones interpersonales y en aspectos como la escucha, el respeto mutuo, el manejo de las emociones, la resolución de conflictos y la negociación, elementos que contribuyen a establecer vínculos más saludables y respetuosos.

Finalmente, en “bientratarnos” se reflexionó sobre la convivencia en el espacio social, el respeto a las diversidades, las relaciones solidarias, los derechos humanos y el cuidado de plantas y animales.

En este apartado se invitó a la comunidad de la Facultad de Telemática a construir entornos en los que las diferencias sean reconocidas como una oportunidad para ampliar perspectivas y fortalecer valores como la tolerancia, la solidaridad, el acompañamiento y el cuidado mutuo.

La charla buscó así favorecer la reflexión sobre las formas cotidianas de relacionarse y contribuir a la construcción de espacios universitarios donde prevalezcan el respeto, la dignidad, el bienestar y relaciones libres de violencia.

Impartieron el curso la Dra. Mariana Villanueva López y la Licda. Ilse Karina Estrada Méndez.

Fortalece UdeC formación de quienesconducen y administran sus bachilleratos



*Personal directivo, de coordinación académica y asesoría pedagógica fortaleció conocimientos sobre procesos académicos y administrativos, planeación y atención de la trayectoria escolar del estudiantado.

Con 119 participantes, la Universidad de Colima clausuró este viernes el curso “Gestión escolar: Procesos académicos y administrativos en el nivel medio superior”, diseñado para fortalecer las capacidades de directivos, coordinadores académicos y asesores pedagógicos de los bachilleratos universitarios. La actividad fue organizada por las direcciones generales de Educación Media Superior (DGEMS) y de Recursos Humanos (DGRH), y se desarrolló en modalidad virtual del 1 al 9 de agosto.

Participaron 37 directoras y directores de plantel, 41 personas responsables de coordinación académica, 13 de asesoría pedagógica, 14 facilitadoras y facilitadores y 16 integrantes de la DGEMS.

Durante las sesiones, las y los participantes analizaron procesos académicos y administrativos relacionados con la gestión cotidiana de los planteles, intercambiaron experiencias y revisaron herramientas para la toma de decisiones, la planeación y para la atención de situaciones propias de la trayectoria escolar del estudiantado.

En la clausura, Martín Jesús Robles de Anda, director general de Educación Media Superior, señaló que uno de los principales retos que se tienen como institución es lograr que quienes conducen los planteles conozcan de manera integral los distintos procesos que intervienen en su funcionamiento, desde la administración de recursos y de la plantilla docente, hasta los procedimientos escolares y la normativa universitaria.

Destacó particularmente los resultados alcanzados por el bachillerato en línea, que durante el semestre registró una retención superior al 90 por ciento. Señaló que este indicador resulta relevante porque uno de los principales objetivos de la Educación Media Superior es favorecer la permanencia del estudiantado.

Robles de Anda habló también de la necesidad de revisar el Reglamento Escolar. “Es una oportunidad para incorporar aspectos vinculados con el modelo educativo actual de la Universidad de Colima, entre ellos las microcredenciales y los créditos libres”.

En nombre de quienes concluyeron el curso, Cristina Shandira Esquivel López, del Bachillerato 14, destacó que la experiencia les permitió comprender mejor la relación entre las distintas dependencias universitarias y los procesos que convergen en la gestión de un plantel.

Explicó que durante la capacitación revisaron procedimientos de cambio de escuela, titulación, sistemas, Reglamento Escolar, procesos financieros y patrimoniales, además de aspectos relacionados con la formación integral del estudiantado.

Resaltó que la coordinación académica y la asesoría pedagógica trascienden la operación administrativa, pues quienes desempeñan estas funciones atienden diariamente situaciones académicas, familiares y personales que requieren escucha, acompañamiento y capacidad para encontrar soluciones. “Al final, no sólo coordinamos actividades o lidiamos con algún sistema, sino que también ayudamos a quien lo necesite, damos soluciones y facilitamos el trabajo para otros”, expresó.

Por su parte, Priscilia Álvarez Gutiérrez, directora general de Recursos Humanos, señaló que los cambios sociales, económicos, emocionales, estructurales y tecnológicos obligan a revisar no sólo la manera de enseñar, sino también la forma en que se gestionan y dirigen las instituciones educativas.

“La Universidad -dijo- forma no sólo en conocimiento, forma también ciudadanos y seres humanos”. En este sentido, agregó que es importante preparar a las nuevas generaciones no para el mundo que actualmente conocemos, sino “para el que estamos construyendo”, caracterizado por cambios constantes.

Álvarez Gutiérrez compartió que durante años muchas funciones directivas, de coordinación académica, asesoría pedagógica y apoyo administrativo, se aprendían básicamente sobre la marcha, por lo que consideró necesario generar procesos sistemáticos de formación que permitan unificar criterios y fortalecer la gestión en los distintos planteles universitarios.

“Pero repararnos no sería suficiente -dijo- si no modificamos también la manera que gestionamos y que dirigimos una institución educativa o un plantel, particularmente de Media Superior”.

Finalmente, Álvarez Gutiérrez aseguró que este curso no será una acción aislada y que continuarán trabajando con otras dependencias universitarias, como hasta ahora, en nuevas etapas de capacitación.

El curso se desarrolló mediante una metodología práctica, reflexiva y contextualizada que permitió analizar situaciones reales de la gestión escolar. En las distintas sesiones participaron también áreas universitarias relacionadas con la administración y las finanzas, servicios universitarios, administración escolar, difusión cultural, cultura física y deporte, servicio social y práctica profesional, así como patrimonio universitario.

Promueven la inclusión desdelas artes, en personal de la UdeC



*El curso, promovido por la Dirección General de Recursos Humanos, se desarrolló en tres sesiones en el auditorio de Enfermería. Participaron talleristas del programa “Más cultura más humanidad”, de la Dirección General de Difusión Cultural.

Con el propósito de brindar herramientas para reflexionar sobre la diversidad y promover prácticas más inclusivas desde el ámbito artístico y cultural, en estos días se llevó a cabo el curso “Inclusión, una perspectiva desde las artes”, dirigido a personal de la Universidad de Colima. 

El curso, promovido por la Dirección General de Recursos Humanos, se desarrolló en tres sesiones en el auditorio de Enfermería. Participaron talleristas del programa “Más cultura más humanidad”, de la Dirección General de Difusión Cultural.  

Durante el acto de cierre estuvieron presentes Priscilia Juliana Álvarez Gutiérrez, directora general de Recursos Humanos y Gilda Glenda Callejas Azoy, directora general de Difusión Cultural de la Universidad de Colima. Ambas coincidieron en que este tipo de actividades forman parte de las acciones de capacitación y formación dirigidas al personal universitario, al tiempo que contribuyen a fortalecer una cultura institucional basada en la inclusión, el respeto y la diversidad.

La primera sesión, “Discapacidad visual en el arte y el tiempo”, estuvo a cargo de Blanca Cilia Reyes, responsable del Área de Educación Artística y tallerista del programa “Más cultura, más humanidad”. Ella propuso un recorrido histórico y artístico por las distintas formas en que la ceguera y la discapacidad visual han sido comprendidas y representadas a lo largo de la historia. 

Durante la sesión, abordó las aportaciones de Valentin Haüy y Louis Braille en la creación de alternativas para facilitar el acceso de las personas con discapacidad visual al conocimiento y la lectura. También revisaron juegos infantiles relacionados con la ceguera, paleopatologías identificadas en cerámicas mochicas y representaciones de la discapacidad visual presentes en diferentes periodos históricos, esto con el propósito de mostrar cómo las concepciones sobre la discapacidad han cambiado de acuerdo con cada contexto social y cultural.

También habló de la relación entre discapacidad y apreciación artística, a partir de programas y propuestas que recurren al tacto como vía para acercar las obras pictóricas a personas con discapacidad visual.

La segunda actividad, “Danza e inclusión. Experiencias desde la neurodiversidad”, estuvo a cargo de Adriana León Arana y Alejandro Vera Ávalos, directores de Univerdanza, compañía de danza contemporánea de la Universidad de Colima, talleristas de la Dirección General de Difusión Cultural y docentes del Instituto Universitario de Bellas Artes. 

En este encuentro compartieron experiencias y proyectos en los que la danza y otras expresiones artísticas se emplean como herramientas para favorecer la inclusión y la atención de personas neurodiversas. Destacaron los aportes de estas prácticas en aspectos como la motivación, la emoción, la sensopercepción, la atención, la memoria, el lenguaje, el desarrollo y bienestar de quienes participan en ellas. 

Como tercera actividad se impartió la charla “Mitología y discapacidad visual”, nuevamente a cargo de la maestra Blanca Cilia Reyes Martínez, quien planteó un recorrido por distintas maneras de comprender y representar la discapacidad visual desde la historia, el arte y la mitología.

A través de personajes y figuras provenientes de diversas tradiciones, analizó las formas en que la ceguera y otras condiciones sensoriales han sido representadas simbólicamente. Entre las figuras revisadas estuvieron Xólotl, las cihuateteo y Macuilxóchitl, pertenecientes a la traducción mesoamericana, así como personajes y alegorías de la tradición occidental, entre ellos la Justicia, Fortuna, Eros, Polifemo y Edipo. 

Estas figuras permitieron identificar los distintos significados que la discapacidad visual ha adquirido en relatos mitológicos y expresiones artísticas, vinculándose, según el contexto, con conceptos como el conocimiento, el destino, la vulnerabilidad, el poder, la justicia y la transformación. 

Asimismo, retomó las aportaciones de Valentín Hauy y Louis Braille, cuyo trabajo fue fundamental para el desarrollo de propuestas educativas dirigidas a personas con discapacidad visual y para ampliar sus posibilidades de acceso al conocimiento, la educación y, posteriormente, a espacios de participación social y laboral. 

Las y los trabajadores participantes pudieron reflexionar sobre la importancia de comprender la diversidad desde las artes y la cultura, no únicamente como una cuestión histórica, sino como una oportunidad para generar espacios de participación más equitativos. Con los contenidos compartidos, obtuvieron elementos para reconocer distintas experiencias de discapacidad y pensar en alternativas que favorezcan la accesibilidad, la sensibilidad y el respeto a la diversidad en los espacios educativos, laborales y culturales.

15 de agosto de 2026

IMSS y OPS fortalecen acciones para prevenir y controlar infecciones asociadas a la atención de la salud


• Este trabajo conjunto permitió identificar oportunidades en el Programa de Prevención y Control 
de Infecciones en distintos hospitales. 
El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) trabajan en el 
fortalecimiento de los programas de Prevención y Control de Infecciones (PCI), mediante la aplicación de una 
herramienta de evaluación que permitirá identificar fortalezas y áreas de oportunidad en las unidades médicas.
Como parte de estas acciones, la OPS realizó una serie de visitas a 3 representaciones estatales IMSS, donde 
recorrieron el Hospital de Pediatría “Dr. Silvestre Frenk Freund”, del Centro Médico Nacional (CMN) Siglo XXI 
con el objetivo de evaluar los ocho componentes básicos del programa de Prevención y Control de Infecciones, 
con acompañamiento normativo por parte de la Coordinación de Enfermería, la Coordinación de Unidades de 
Segundo Nivel, la Coordinación de Unidades Médicas de Alta Especialidad, la Coordinación de Calidad de 
Insumos y Laboratorios Especializados, la Coordinación de Vigilancia Epidemiológica, la Coordinación de 
Gestión de Calidad y Seguridad del Paciente y la Coordinación de Educación en Salud
Al inaugurar estos trabajos, el titular de la Unidad de Planeación e Innovación en Salud, doctor Alejandro Vargas 
García, destacó la importancia de evaluar los programas de prevención y control de infecciones ante el 
crecimiento de las infecciones asociadas a la atención de la salud y el desafío que representan los 
microorganismos multirresistentes para la atención hospitalaria.
Advirtió que la multirresistencia constituye un problema grave debido a las dificultades que implica para el 
tratamiento de las infecciones, por lo que resaltó la importancia de fortalecer las medidas de prevención y 
control.
En este contexto, destacó que las infecciones representan un desafío prioritario para la seguridad del paciente 
y la calidad de los servicios, debido a que pueden complicar la recuperación, prolongar la atención hospitalaria, 
incrementar el uso de antimicrobianos y favorecer la aparición y propagación de microorganismos resistentes.
Vargas García hizo un llamado a fortalecer los programas de prevención y control de infecciones no constituye 
únicamente una acción técnica o administrativa, sino una medida esencial para proteger a las personas 
usuarias, sus familias y al propio personal de salud.
Por su parte, el representante de OPS, el Dr. Ángel Rodríguez Mondragón, asesor en Gestión Clínica de Riesgos 
Infecciosos de dicha organización coincidió que este diagnóstico situacional conjunto del Programa de 
Prevención y Control de Infecciones permitirá identificar vacíos, detectar oportunidades y establecer una hoja

de ruta que permita fortalecer su Plan de Acción a partir de los ocho componentes establecidos por la 
Organización Mundial de la Salud (OMS).
Subrayó la importancia de realizar este ejercicio ante el impacto de las infecciones asociadas a la atención de la 
salud. Señaló que estudios globales estiman que 10 por ciento de los pacientes hospitalizados presentan una 
infección de este tipo.
Añadió que anualmente se registran entre 1.7 y 3.5 millones de casos por infecciones asociadas a la atención 
de la salud, con un rango de entre 50 mil y 100 mil defunciones.
Rodríguez Mondragón explicó que este problema no solamente tiene impacto en los pacientes y trabajadores 
de la salud, sino que también genera costos asociados. En el caso específico de Estados Unidos, señaló, los 
costos anuales se ubican entre 35 mil y 45 mil millones de dólares.
En este contexto, reconoció el trabajo del Seguro Social y la participación de sus diferentes direcciones en el 
diagnóstico, que permitirá conocer la situación real del Programa de Prevención y Control de Infecciones.
En su mensaje, la directora de la Asociación Latinoamericana de Control de Infecciones (ASLACI), doctora 
Roxana Trejo González, destacó que este ejercicio permitirá conocer de manera objetiva la situación actual, 
reconocer los avances alcanzados e identificar las brechas que requieren atención, con el propósito de contar 
con elementos que permitan transformar procesos y fortalecer capacidades.
Explicó que el proceso constituye un punto de partida para transformar procesos, fortalecer capacidades y 
generar mejores condiciones tanto para los profesionales de la salud como para los pacientes, además de 
contribuir al fortalecimiento de sistemas de salud más seguros.
Precisó que, por sus dimensiones y cobertura, el Seguro Social tiene la posibilidad de que los aprendizajes 
derivados de este proyecto trasciendan a la propia institución y se conviertan en un referente para México y 
Latinoamérica.
“Detrás de cada indicador, de cada proceso y de cada oportunidad de mejora, hay algo que nunca debemos 
perder de vista. Siempre hay un paciente, una familia, un profesional de la salud que confía en nosotros”, 
expresó.