2 de noviembre de 2026

Rinden protesta 100 egresados de carreras técnicas del Bachillerato 16



*Recibieron copias certificadas de sus actas de examen profesional; de acuerdo con la directora, es el grupo más numeroso de titulados en la historia del plantel.

Cien egresadas y egresados de las carreras técnicas de Analista Químico y Analista Programador del Bachillerato 16 de la Universidad de Colima rindieron protesta y recibieron copias certificadas de sus actas de examen profesional, documentos que los acreditan como titulados, durante una ceremonia realizada hace unos días en el Paraninfo Universitario.

El grupo estuvo integrado por 77 jóvenes de Analista Químico y 23 de Analista Programador. La entrega de los títulos profesionales se realizará posteriormente, en una ceremonia encabezada por el rector.

Ante las y los egresados y sus familias, la directora Griselda Lilián López Eusebio destacó que se trata del grupo más numeroso de titulados que ha registrado el plantel. Reconoció el compromiso, la disciplina y las horas de preparación que requirió concluir su formación técnica.

Señaló que este proceso les permitió adquirir conocimientos y habilidades, pero también aprender a asumir responsabilidades y enfrentar situaciones que exigen llevar a la práctica lo aprendido. “Los conocimientos adquieren verdadero valor cuando somos capaces de llevarlos a la práctica”, expresó.

La directora agradeció a las familias por acompañar a las y los jóvenes, así como al profesorado por su dedicación y orientación a lo largo de esta etapa.

En representación de sus compañeras y compañeros, Yurema Jassay Santiago Amezcua recordó que su formación también estuvo hecha de aprendizajes cotidianos: cumplir horarios, asumir responsabilidades, reconocer errores y mejorar.

Agradeció a la directora y a sus docentes por el acompañamiento, y a las familias por el esfuerzo que les permitió continuar, incluso en los momentos de cansancio. A sus compañeros les dijo: “Cada uno sabe lo que nos costó llegar a este día”.

Para la egresada, obtener el título representa la posibilidad de acceder a nuevas oportunidades y el reconocimiento de una meta compartida: “Nos recuerda que somos capaces de culminar una meta con esfuerzo y perseverancia”.

Por su parte, el profesor Roberto Atilano Coral habló de la importancia del conocimiento científico y el desarrollo tecnológico para atender problemas contemporáneos. Señaló que la responsabilidad de quienes se forman en estas áreas se extiende a los espacios donde aplican sus conocimientos, por lo que invitó a las y los jóvenes a continuar preparándose.

En representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, el delegado del campus Villa de Álvarez, Carlos Alberto Montes Carbajal, reconoció la constancia de las 100 personas tituladas y destacó que, por primera vez, el Bachillerato 16 reunió a ese número de egresados en una ceremonia de titulación grupal.

Los exhortó a seguir aprendiendo y a enfrentar con confianza las siguientes etapas de su vida, tanto si deciden incorporarse al trabajo como si continúan sus estudios. “Lleven siempre con orgullo el nombre del Bachillerato 16 y de la Universidad de Colima”, expresó.

También reconoció el trabajo del personal docente, directivo, administrativo, secretarial y de apoyo que acompañó su formación y el proceso de titulación.

En la ceremonia estuvieron presentes Hugo César Ponce Suárez, sinodal y profesor del plantel; Carlos Iván Verduzco Trujillo, secretario administrativo del Bachillerato 16; Jorge Humberto Silva Torres por parte de la Dirección General de Educación Media Superior; Liz Georgette Murillo Zamora, directora general de Administración Escolar; Rodolfo Valentino Morentin Ballesteros, director general de Servicio Social y Práctica Profesional, y el estudiante José Ceballos Ávalos, en representación de Alejandro Novela Castañeda, presidente de la Federación de Estudiantes Colimenses.

Presentan Trabajo Social y Psicología resultadosacadémicos y retos de permanencia estudiantil



*En sus informes de labores 2026, ambas facultades reportaron resultados del EGEL, proyectos de investigación y acciones de vinculación con escuelas y comunidades.

Los resultados en los exámenes de egreso, la investigación sobre problemáticas sociales y el trabajo con comunidades formaron parte de los informes de labores 2026 de las facultades de Trabajo Social y Psicología de la Universidad de Colima, presentados este viernes 30 de octubre en actos separados. Los balances también identificaron necesidades de acompañamiento estudiantil, actualización curricular e infraestructura.

En representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, Juan Diego Gaytán Rodríguez asistió a ambas presentaciones, donde reconoció el trabajo de las comunidades de los dos planteles y destacó la importancia de estos ejercicios de rendición de cuentas.

Jesús David Amador Anguiano, director de la Facultad de Trabajo Social, informó que 53 de los 65 estudiantes de la generación 2022-2026 que presentaron el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL Plus-TSOC) obtuvieron resultados aprobatorios, equivalentes al 81.5 por ciento. De ellos, seis alcanzaron un desempeño sobresaliente y 47, satisfactorio.

En cuanto a la trayectoria escolar, el informe señaló la necesidad de fortalecer la permanencia durante los primeros semestres. De los 96 estudiantes que ingresaron en agosto de 2025, 68 continuaban inscritos en tercer semestre, en agosto de 2026, lo que representa una retención acumulada del 70.83 por ciento.

El plantel ofrece la Licenciatura en Trabajo Social y la Maestría en Gerontología. Esta última registró 25 estudiantes en el periodo agosto de 2026-enero de 2027, todos con beca de manutención de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), de acuerdo con los datos presentados por David Amador.

En investigación, la facultad reportó 12 proyectos, 22 actividades de difusión científica, cuatro capítulos de libro y la coordinación de dos libros. Los trabajos abordaron asuntos relacionados con envejecimiento, género, maternidad y entornos digitales y tecnológicos.

También informó sobre planes personalizados y adecuaciones pedagógicas para estudiantes con discapacidad cognitiva y auditiva, además de contenidos radiofónicos y digitales sobre inclusión, accesibilidad y derechos humanos.

Entre las distinciones del periodo, destacó el Reconocimiento al Mérito en Trabajo Social 2026, otorgado a Susana Aurelia Preciado Jiménez por el Colegio de Trabajo Social del Estado de Colima “Margarita Septién Rul”, A.C., en la categoría de Docencia e Investigación en Trabajo Social.

Por su parte, Francisco Antar Martínez Guzmán, director de la Facultad de Psicología, informó que la matrícula de licenciatura llegó a 575 estudiantes en el periodo de agosto de 2026-enero de 2027, frente a los 554 del mismo periodo del año anterior: un aumento de 21 estudiantes, equivalente al 3.79 por ciento.

Otro de los resultados fue la aprobación del nuevo plan de estudios de la licenciatura, denominado Currículo Integrador y Aplicado en Psicología. Su puesta en marcha plantea necesidades de formación docente, supervisión de prácticas y disponibilidad de recursos especializados.

En el EGEL, la generación 2021-2026 registró un 87.95 por ciento de aprobación. Asimismo, la licenciatura ingresó al nivel C del Padrón EGEL Plus de Programas de Alto Rendimiento Académico 2023-2025, del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval).

El balance también identificó desafíos en las trayectorias escolares: la eficiencia terminal por cohorte fue del 52.89 por ciento. Ante este panorama, el plantel planteó reforzar el seguimiento del estudiantado hasta la conclusión de sus estudios y revisar la cobertura de los servicios de tutoría y orientación.

En investigación, la facultad reportó trabajo en neurociencias, salud mental, procesos educativos, desarrollo humano, género, violencias y problemáticas psicosociales. Entre sus actividades registró siete proyectos con participación de distintas disciplinas: dos interdisciplinarios y cinco multidisciplinarios.

La vinculación incluyó intervenciones en escuelas y comunidades sobre aprendizaje de la lectoescritura, habilidades socioemocionales y acompañamiento a personas mayores. Como tarea pendiente, el informe propuso dar mayor continuidad a estas iniciativas y fortalecer el seguimiento y la evaluación de sus resultados.

En igualdad de género y prevención de las violencias, destacó el Programa de Reflexión en Masculinidades para la Igualdad de Género y la No Violencia (PREM), desarrollado en colaboración con otras instancias universitarias. La iniciativa fue reconocida como buena práctica en el eje de No Violencia durante la XVI Reunión Nacional de RENIES-Igualdad, y fue una de las 16 distinguidas entre 150 registradas por instituciones de educación superior.

Integrantes de la comunidad de Psicología también recibieron los Premios Estatales de Psicología 2026 y distinciones del Premio FEC 2026, en ámbitos como enseñanza, investigación, ciencia e igualdad sustantiva.

Al comentar los informes, Gaytán Rodríguez reconoció, en Trabajo Social, los proyectos de investigación, la vinculación con distintos sectores sociales, las acciones de inclusión y el desempeño en el EGEL. En Psicología, destacó el crecimiento de la matrícula, la capacidad académica del profesorado y las experiencias que acercan al estudiantado a escenarios reales de intervención.

Ambos planteles señalaron como prioridades fortalecer el acompañamiento estudiantil y las condiciones para la formación profesional. Trabajo Social incluyó la revisión de sus planes de estudio, mientras que Psicología planteó mejorar la infraestructura, fortalecer la docencia y consolidar sus redes de investigación.

Comparten herramientas digitalesy problemas reales para enseñar química

*La profesora colombiana Adriana Marcela Valero Posada presentó a docentes de bachillerato experiencias con simulaciones, retos de aprendizaje e inteligencia artificial.

La contaminación del agua y el aprovechamiento de subproductos de la industria láctea pueden convertirse en puntos de partida para enseñar química y relacionar sus conceptos con problemas del entorno, expuso Adriana Marcela Valero Posada, profesora de la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja, Colombia, durante una conferencia virtual dirigida a docentes de educación media superior de la Universidad de Colima.

La especialista en Ingeniería Ambiental participó con la ponencia “Química más allá del laboratorio: problemas reales, investigación y sostenibilidad”, dentro del ciclo “Química para el presente y el futuro: saberes para la innovación, sostenibilidad y educación”.

La actividad fue coordinada por la Oficina de Internacionalización y Cooperación Académica, la Coordinación General de Docencia y la Dirección General de Educación Media Superior de la UdeC.

En su exposición, Valero Posada compartió experiencias de enseñanza universitaria que combinan el análisis de problemas regionales con laboratorios virtuales, gamificación e inteligencia artificial. El propósito, explicó, es ofrecer al estudiantado oportunidades para aplicar conocimientos, razonar y recibir retroalimentación sobre sus respuestas.

La gamificación consiste en incorporar elementos de los juegos, como retos, niveles y metas, a una actividad de aprendizaje. En la experiencia presentada, se utiliza para plantear desafíos progresivos que requieren aplicar conceptos químicos y explicar cómo se llegó a una solución.

Los laboratorios virtuales, por su parte, son entornos digitales que permiten simular prácticas y analizar sus resultados. La profesora informó que su universidad se encuentra probando una plataforma de este tipo para valorar su incorporación a distintas asignaturas, además de emplear recursos gratuitos.

Como ejemplo de la relación entre química y entorno, mencionó el estudio de la calidad del agua en zonas afectadas por actividades humanas e industriales. Explicó que identificar y analizar sus características permite vincular los contenidos de clase con preguntas sobre contaminación y tratamiento.

También habló de los llamados laboratorios vivos: espacios de colaboración donde estudiantes, docentes y actores externos trabajan en problemas reales. En los casos que presentó, algunos retos surgieron de necesidades planteadas por empresas.

Entre las líneas de trabajo mencionó el uso de microorganismos y membranas para estudiar alternativas de remoción de contaminantes del agua, como plomo y arsénico. Asimismo, describió un proyecto de aprovechamiento del lactosuero, el líquido que se obtiene durante la elaboración del queso, orientado al desarrollo de una preparación para personas mayores.

Otra de las investigaciones explora el uso de aceites esenciales de tomillo y orégano frente a hongos que afectan cultivos de quinua o quinoa, papa y semillas. La profesora mencionó compuestos como el timol y el carvacrol entre las sustancias de interés para estos estudios.

Al abordar los desafíos de la enseñanza, compartió su preocupación por las dificultades de atención que ha observado en sus clases en relación con el uso de pantallas y celulares. Ante ello, propuso diseñar actividades digitales con objetivos de aprendizaje definidos, que involucren al estudiantado en la resolución de problemas.

En materia de inclusión, relató una experiencia de uso de simuladores como apoyo para un estudiante con discapacidad visual. El caso permitió explorar alternativas de participación ante los riesgos identificados en determinadas prácticas del laboratorio físico.

Sobre la inteligencia artificial, recomendó incorporarla a la enseñanza con orientación docente y énfasis en el razonamiento, de modo que el estudiantado analice las respuestas y valore cómo pueden contribuir a su aprendizaje.

En la apertura de la sesión, Ana Cecilia García Valencia, directora de la Oficina de Internacionalización y Cooperación Académica, destacó la trayectoria de colaboración entre la Universidad de Colima y la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja.

Por su parte, Martín Jesús Robles de Anda, director general de Educación Media Superior, agradeció la participación de la conferencista y señaló que conocer experiencias de otras instituciones ofrece referentes para revisar la práctica docente y enriquecer los planes y programas de estudio de los bachilleratos universitarios.

1 de noviembre de 2026

Acerca IMSS Colima atención personalizada a través de 12 Módulos de Trato Digno


• Lo integran 23 Agentes de Trato Digno que brindan atención personalizada, orientación y acompañamiento oportuno a la población derechohabiente.
• El personal, identificado con chaleco guinda y distintivos institucionales, facilita gestiones, atiende solicitudes y recibe sugerencias y reconocimientos.

El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en Colima acerca servicios de atención y orientación personalizada a la población derechohabiente mediante 12 Módulos de Trato Digno, distribuidos en unidades médicas y en la Subdelegación Manzanillo, donde 23 Agentes de Trato Digno brindan acompañamiento, resuelven dudas y facilitan la gestión de solicitudes relacionadas con los servicios médicos y administrativos, para favorecer una atención cercana, humana y oportuna.

El Coordinador de Atención y Orientación al Derechohabiente, Contador Gerardo Nevárez Silerio explicó que las y los Agentes de Trato Digno constituyen un enlace directo entre la población usuaria y las distintas áreas del Instituto. Su función consiste en escuchar, orientar, gestionar y canalizar las necesidades de las personas, además de facilitar información sobre trámites, requisitos, horarios, ubicación de servicios y procedimientos institucionales.

Detalló que estos Módulos de Trato Digno brindan orientación sobre citas médicas, consultas de especialidad, estudios de diagnóstico, servicios hospitalarios y trámites administrativos, con el propósito de facilitar el acceso a los servicios institucionales. Asimismo, reciben y dan seguimiento a solicitudes, sugerencias y reconocimientos al personal, además de atender los planteamientos de la población derechohabiente, para una comunicación cercana, efectiva y orientada a la mejora continua de la atención.

El Contador Nevárez Silerio señaló que los Módulos de Trato Digno se encuentran instalados en los accesos principales de las unidades médicas y en la Subdelegación Manzanillo, para facilitar su localización. La población puede identificar al personal por su gafete oficial, chaleco institucional color guinda, así como mascadas o corbatas con la leyenda Trato Digno IMSS, distintivos que permiten reconocer al personal encargado de proporcionar orientación y acompañamiento.

Destacó que las solicitudes y peticiones recibidas se registran en el Sistema de Atención a la Derechohabiencia, herramienta que permite documentar las gestiones, identificar necesidades recurrentes y generar informes cualitativos y cuantitativos para las direcciones de las unidades médicas. Esta información contribuye a detectar áreas de oportunidad, establecer acciones correctivas o preventivas, y favorecer decisiones que mejoren la calidad de los servicios institucionales.

El Coordinador invitó a la población derechohabiente a acercarse a las y los Agentes de Trato Digno para recibir información, orientación y acompañamiento en sus gestiones, así como compartir sugerencias y planteamientos que contribuyan a mejorar los servicios institucionales. Destacó que estos espacios también permiten reconocer la dedicación, el profesionalismo y la calidad humana del personal del IMSS, mediante felicitaciones y comentarios positivos que fortalecen una cultura de reconocimiento, respeto y atención con calidez.

El IMSS en Colima reiteró que el Trato Digno es un derecho de todas las personas y una responsabilidad compartida que se construye mediante el respeto, la empatía y la comunicación efectiva. Por ello, invitó a la población a acercarse con confianza a los Módulos de Trato Digno, donde encontrará personal dispuesto a escuchar, orientar y acompañar sus necesidades, bajo el compromiso institucional de ofrecer servicios con calidad, calidez y sentido humano.

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Ayuntamiento de Colima mantiene con normalidad el servicio de recolección de basura este Día de Muertos



Colima, Col., 1 de noviembre de 2026.– El Ayuntamiento de Colima informa a la ciudadanía que el servicio de recolección de basura se mantendrá con normalidad este lunes 2 de noviembre, con motivo de la celebración del Día de Muertos.

Por ello, se invita a las familias colimenses a sacar sus residuos en los horarios acostumbrados, de acuerdo con los días en que el camión recolector brinda servicio en cada colonia.

Por instrucciones del presidente municipal, Riult Rivera, se mantienen las labores de limpieza y recolección para contribuir a que la ciudad permanezca limpia y ordenada durante estas fechas.

El Ayuntamiento agradece la colaboración de las y los ciudadanos, cuya participación es fundamental para mantener en buenas condiciones los espacios públicos y las calles de la capital.