*“Es una muestra de lo que podemos alcanzar cuando las instituciones de educación superior compartimos conocimiento, experiencias y voluntad de colaborar”: Christian Torres Ortiz, rector.
La Universidad de Colima fue sede de la clausura del Diplomado Interinstitucional “Tutoría innovadora para un mundo en constante cambio”, en el que participaron 255 personas de 17 instituciones educativas del país.
La ceremonia de clausura, en formato híbrido, se realizó como parte de la Tercera Sesión Ordinaria 2026 de la Red de Tutorías de la Región Centro Occidente de la ANUIES, este jueves 20 de agosto en la Sala de Juntas de Rectoría y también de manera virtual.
En su mensaje, el rector Christian Torres Ortiz Zermeño dijo que las universidades del país viven tiempos de profundas transformaciones en temas como las tecnologías, las formas de aprender y de relacionarnos. “Han cambiado las necesidades y los desafíos que enfrentan nuestras y nuestros jóvenes. Por eso, la tutoría no puede permanecer estática. También tiene que evolucionar”.
Sobre el diplomado, aseguró que “es una muestra de lo que podemos alcanzar cuando las instituciones de educación superior compartimos conocimiento, experiencias y voluntad de colaborar”.
Christian Torres Ortiz resaltó la coordinación del diplomado por parte de la UdeC, “que contribuye así con un importante espacio de formación y encuentro”. En ese contexto, reconoció el trabajo de la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional de esta casa de estudios y de la Red de Tutorías de la RCO, de las y los facilitadores, enlaces y de todas las personas e instituciones que hicieron posible este esfuerzo.
Abordó también la importancia de reflexionar sobre el paso que sigue en el tema de las tutorías y de convertir lo aprendido en nuevas prácticas. “Que los vínculos construidos se mantengan y que esta experiencia sea el punto de partida para nuevos proyectos que fortalezcan la tutoría en nuestras universidades”.
Por último, comentó que fortalecer el sistema de tutorías es también fortalecer la educación superior, “para construir una educación más humana, más inclusiva y cercana a las personas”.
En su intervención, el director general de Orientación Educativa y Vocacional de la UdeC, Juan Carlos Meza Romero, dijo que la tutoría significa acompañamiento y reconocer que la trayectoria de un estudiante por la universidad, no se construye únicamente dentro de un salón de clases. “A lo largo de su formación enfrenta decisiones, dificultades, cambios, dudas, oportunidades y circunstancias personales que pueden favorecer o poner en riesgo la continuidad de su proyecto educativo”.
En una situación así, agregó, cobra especial relevancia la figura del tutor o tutora, para apoyarlo más allá de una matrícula, de una calificación o de un indicador académico, “reconociendo en ellas y ellos a la persona que son, con su dignidad, y acompañarla a lo largo de su trayectoria escolar”.
Para acompañarlos, dijo, es necesario preparar mejor a las y los tutores, “porque las necesidades del estudiantado cambian, los contextos educativos se transforman y los desafíos que enfrenta la educación no son los mismos que hace algunos años; en este sentido, cerramos hoy la primera edición de este diplomado, un proyecto que nació de la colaboración entre instituciones que conformamos esta Red y que representa una apuesta compartida por la profesionalización de la acción tutorial”.
Finalmente, agradeció a quienes hicieron posible este diplomado, que logró atraer a tutores de universidades más allá de la región centro occidente de ANUIES. “Eso nos confirma que la necesidad de fortalecer la tutoría no pertenece a una universidad en particular, sino que es un reto compartido por la educación superior en general”.
En nombre propio y de sus compañeros del diplomado, la docente de la Universidad Autónoma de Nayarit, Lía Lourdes Márquez Pérez dijo que acompañar las trayectorias formativas en la educación superior ya no se limita a la orientación académica tradicional. “Asumir la tutoría implica reconocer su importancia estratégica en la mediación pedagógica, la atención personalizada, la inclusión y la empatía activa”.
La tutoría actual, agregó, “nos exige aprender a guiar a los estudiantes en entornos donde la innovación y la mediación no son simples herramientas metodológicas, sino el lenguaje cotidiano mediante el cual se construyen las experiencias de aprendizaje. La tutoría no es un mero proceso técnico o administrativo; es, ante todo, un acto de presencia, escucha y compromiso humano para garantizar que ningún estudiante camine solo a lo largo de su formación”.
Para terminar, agradeció a las instituciones que, “como la mía, están ocupadas en cuidar la trayectoria de sus estudiantes y que reconocen como fortaleza a las y los tutores”.
La rectora de la Universidad Autónoma de Nayarit y presidenta de la Red Centro Occidente de la ANUIES, Norma Liliana Galván Meza, agradeció a la Universidad de Colima y al rector Christian Torres Ortiz, “que siempre está dispuesto a colaborar y generar estos espacios de encuentro entre las instituciones”.
Destacó que “el hecho de que contáramos con participantes de universidad fuera de la Región, evidencia la necesidad de formación de tutores y tutoras, además de mostrar el compromiso de esta Red por fortalecer las acciones que tienen como principal objetivo la atención integral a nuestros estudiantes a través de un acompañamiento académico, profesional y formativo”.
Resaltó que la colaboración debe ser la constante entre las instituciones de la RCO de la ANUIES, para seguir promoviendo comunidades de aprendizaje entre todo el profesorado. “A partir de nuestras coincidencias, nuestras preocupaciones y nuestras estrategias, podamos seguir teniendo este tipo de encuentros”.
En su turno, el coordinador de la Red de Tutorías de la RCO de ANUIES, Juan Antonio Zacarías Sánchez, presente en la ceremonia, extendió un reconocimiento a todos los enlaces de las instituciones que integran la Red de Tutorías, quienes trabajaron, dijo, en la elaboración de los materiales didácticos para el diplomado. “Originalmente íbamos a desarrollar cinco módulos, pero conforme fuimos trabajando los contenidos se ampliaron a ocho, incluyendo temas como el uso de la Inteligencia Artificial aplicada a tutorías”.
Por último, agradeció a la UdeC por el apoyo en la realización del Diplomado, desde la parte de la gestión hasta la de infraestructura y equipo técnico. “Sin la Universidad de Colima, no hubiera sido posible este diplomado”, concluyó.
