22 de agosto de 2026

Presenta UdeC diagnóstico sobre convivencia y cultura de paz en campus de Manzanillo



*Autoridades universitarias y municipales revisaron las necesidades y propuestas planteadas por estudiantes y personal de los campus El Naranjo y San Pedrito, con miras a identificar posibles acciones conjuntas en materia de seguridad, inclusión, infraestructura, convivencia y espacios públicos.

La Universidad de Colima y el Ayuntamiento de Manzanillo sostuvieron una reunión de trabajo hace unos días para analizar los resultados del diagnóstico participativo sobre convivencia y cultura de paz realizado con estudiantes y personal de los campus El Naranjo y San Pedrito.

En representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, la delegada universitaria en Manzanillo, Ana María Gallardo Vázquez, presentó los resultados a la presidenta municipal, Katia Olascoaga Perea.

El diagnóstico se realizó de septiembre a diciembre de 2025 como parte del programa institucional de Cultura de Paz de la Universidad de Colima. Para su elaboración se realizaron mesas de diálogo, ejercicios de reflexión y actividades de cartografía social que permitieron recuperar las experiencias cotidianas de la comunidad universitaria.

A partir de este ejercicio se identificaron necesidades y oportunidades de mejora en temas como seguridad, inclusión, infraestructura, convivencia, áreas comunes y espacios verdes, así como sentido de pertenencia.

Durante el encuentro, Gallardo Vázquez entregó a la presidenta municipal la cartografía social generada como resultado del proceso. Este documento, además de exponer las necesidades detectadas, reúne propuestas formuladas por estudiantes y personal universitario.

Los hallazgos permiten identificar posibles líneas de colaboración con diversas dependencias municipales, particularmente en asuntos relacionados con el entorno de los campus y la dinámica cotidiana de la comunidad universitaria.

En la reunión participaron también el director general de Servicios Públicos, Alberto Nando Quintal; el director de Vialidad y Tránsito, Caín Ramírez, y el secretario técnico de Infraestructura y Planeación, Juan Carlos Córdova. Con ellos se revisaron algunos de los temas señalados en el diagnóstico y sus posibles vías de atención.

Este ejercicio forma parte de las acciones promovidas por la Dirección General para el Desarrollo Integral, encabezada por Guillermina Chávez Torres, para diseñar estrategias de intervención sustentadas en la escucha y la participación de la comunidad universitaria.

Durante el encuentro también se abordaron otros asuntos de interés para la UdeC en Manzanillo, entre ellos las actividades del programa ReforestAcción y nuevas posibilidades de colaboración con el Ayuntamiento.

Concluye diplomado interinstitucional sobre tutoría innovadora con 255 participantes y 17 instituciones



*“Es una muestra de lo que podemos alcanzar cuando las instituciones de educación superior compartimos conocimiento, experiencias y voluntad de colaborar”: Christian Torres Ortiz, rector.

La Universidad de Colima fue sede de la clausura del Diplomado Interinstitucional “Tutoría innovadora para un mundo en constante cambio”, en el que participaron 255 personas de 17 instituciones educativas del país. 

La ceremonia de clausura, en formato híbrido, se realizó como parte de la Tercera Sesión Ordinaria 2026 de la Red de Tutorías de la Región Centro Occidente de la ANUIES, este jueves 20 de agosto en la Sala de Juntas de Rectoría y también de manera virtual. 

En su mensaje, el rector Christian Torres Ortiz Zermeño dijo que las universidades del país viven tiempos de profundas transformaciones en temas como las tecnologías, las formas de aprender y de relacionarnos. “Han cambiado las necesidades y los desafíos que enfrentan nuestras y nuestros jóvenes. Por eso, la tutoría no puede permanecer estática. También tiene que evolucionar”.

Sobre el diplomado, aseguró que “es una muestra de lo que podemos alcanzar cuando las instituciones de educación superior compartimos conocimiento, experiencias y voluntad de colaborar”.  

Christian Torres Ortiz resaltó la coordinación del diplomado por parte de la UdeC, “que contribuye así con un importante espacio de formación y encuentro”. En ese contexto, reconoció el trabajo de la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional de esta casa de estudios y de la Red de Tutorías de la RCO, de las y los facilitadores, enlaces y de todas las personas e instituciones que hicieron posible este esfuerzo.

Abordó también la importancia de reflexionar sobre el paso que sigue en el tema de las tutorías y de convertir lo aprendido en nuevas prácticas. “Que los vínculos construidos se mantengan y que esta experiencia sea el punto de partida para nuevos proyectos que fortalezcan la tutoría en nuestras universidades”.

Por último, comentó que fortalecer el sistema de tutorías es también fortalecer la educación superior, “para construir una educación más humana, más inclusiva y cercana a las personas”.

En su intervención, el director general de Orientación Educativa y Vocacional de la UdeC, Juan Carlos Meza Romero, dijo que la tutoría significa acompañamiento y reconocer que la trayectoria de un estudiante por la universidad, no se construye únicamente dentro de un salón de clases. “A lo largo de su formación enfrenta decisiones, dificultades, cambios, dudas, oportunidades y circunstancias personales que pueden favorecer o poner en riesgo la continuidad de su proyecto educativo”.

En una situación así, agregó, cobra especial relevancia la figura del tutor o tutora, para apoyarlo más allá de una matrícula, de una calificación o de un indicador académico, “reconociendo en ellas y ellos a la persona que son, con su dignidad, y acompañarla a lo largo de su trayectoria escolar”. 

Para acompañarlos, dijo, es necesario preparar mejor a las y los tutores, “porque las necesidades del estudiantado cambian, los contextos educativos se transforman y los desafíos que enfrenta la educación no son los mismos que hace algunos años; en este sentido, cerramos hoy la primera edición de este diplomado, un proyecto que nació de la colaboración entre instituciones que conformamos esta Red y que representa una apuesta compartida por la profesionalización de la acción tutorial”. 

Finalmente, agradeció a quienes hicieron posible este diplomado, que logró atraer a tutores de universidades más allá de la región centro occidente de ANUIES. “Eso nos confirma que la necesidad de fortalecer la tutoría no pertenece a una universidad en particular, sino que es un reto compartido por la educación superior en general”. 

En nombre propio y de sus compañeros del diplomado, la docente de la Universidad Autónoma de Nayarit, Lía Lourdes Márquez Pérez dijo que acompañar las trayectorias formativas en la educación superior ya no se limita a la orientación académica tradicional. “Asumir la tutoría implica reconocer su importancia estratégica en la mediación pedagógica, la atención personalizada, la inclusión y la empatía activa”. 

La tutoría actual, agregó, “nos exige aprender a guiar a los estudiantes en entornos donde la innovación y la mediación no son simples herramientas metodológicas, sino el lenguaje cotidiano mediante el cual se construyen las experiencias de aprendizaje. La tutoría no es un mero proceso técnico o administrativo; es, ante todo, un acto de presencia, escucha y compromiso humano para garantizar que ningún estudiante camine solo a lo largo de su formación”.

Para terminar, agradeció a las instituciones que, “como la mía, están ocupadas en cuidar la trayectoria de sus estudiantes y que reconocen como fortaleza a las y los tutores”. 

La rectora de la Universidad Autónoma de Nayarit y presidenta de la Red Centro Occidente de la ANUIES, Norma Liliana Galván Meza, agradeció a la Universidad de Colima y al rector Christian Torres Ortiz, “que siempre está dispuesto a colaborar y generar estos espacios de encuentro entre las instituciones”. 

Destacó que “el hecho de que contáramos con participantes de universidad fuera de la Región, evidencia la necesidad de formación de tutores y tutoras, además de mostrar el compromiso de esta Red por fortalecer las acciones que tienen como principal objetivo la atención integral a nuestros estudiantes a través de un acompañamiento académico, profesional y formativo”.

Resaltó que la colaboración debe ser la constante entre las instituciones de la RCO de la ANUIES, para seguir promoviendo comunidades de aprendizaje entre todo el profesorado. “A partir de nuestras coincidencias, nuestras preocupaciones y nuestras estrategias, podamos seguir teniendo este tipo de encuentros”. 

En su turno, el coordinador de la Red de Tutorías de la RCO de ANUIES, Juan Antonio Zacarías Sánchez, presente en la ceremonia, extendió un reconocimiento a todos los enlaces de las instituciones que integran la Red de Tutorías, quienes trabajaron, dijo, en la elaboración de los materiales didácticos para el diplomado. “Originalmente íbamos a desarrollar cinco módulos, pero conforme fuimos trabajando los contenidos se ampliaron a ocho, incluyendo temas como el uso de la Inteligencia Artificial aplicada a tutorías”. 

Por último, agradeció a la UdeC por el apoyo en la realización del Diplomado, desde la parte de la gestión hasta la de infraestructura y equipo técnico. “Sin la Universidad de Colima, no hubiera sido posible este diplomado”, concluyó.

Psicología en la UdeC celebra 40 añosaños de historia y compromiso social



*“Son cuatro décadas de generaciones de estudiantes que llegaron con preguntas, con inquietudes y con el deseo de comprender mejor al ser humano, y que encontraron aquí herramientas para acompañar, escuchar, investigar y contribuir a transformar su entorno”: Christian Torres Ortiz, rector.

Para celebrar los primeros 40 años de la licenciatura en Psicología, la Universidad de Colima, a través de su Facultad de Psicología, organizó una jornada de actividades académicas, culturales y de convivencias, que inauguró este viernes 21 de agosto el rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño: “Cuarenta años -dijo- no son solamente una fecha, son miles de historias, de aprendizajes, de encuentros y de vidas que han sido tocadas por esta facultad”.

La conferencia inaugural fue “La Psicología frente al reto de la ciencia abierta: Abrir la ciencia para transformar la sociedad”, impartida por el Dr. Lupicinio Íñiguez Rueda, catedrático de la Universidad Autónoma de Barcelona. 

En la ceremonia inaugural, realizada en el auditorio de Psicología, el rector felicitó al plantel por los cuarenta años de la psicología en Colima y reconoció la labor de quienes han sido directores y directoras de esta facultad.

“Son cuatro décadas -comentó- de generaciones de estudiantes que llegaron con preguntas, con inquietudes y con el deseo de comprender mejor al ser humano, y que encontraron aquí herramientas para acompañar, escuchar, investigar y contribuir a transformar su entorno. Por eso, celebrar estos cuarenta años es también reconocer a quienes han construido esta historia”.

Aseguró que en una sociedad que enfrenta cambios profundos, como la actual, en la que hay nuevas formas de relacionarse y se viven problemas de salud mental, desigualdades y fenómenos sociales cada día más complejos, “la psicología tiene un papel preponderante”.

En este contexto, comentó, “formar profesionales de la Psicología significa mucho más que transmitir conocimientos; es formar personas capaces de mirar al otro con sensibilidad, cuestionar lo que parece evidente y generar conocimiento con rigor. Por eso me da mucho gusto que esta celebración incluya también un espacio para reflexionar sobre la ciencia abierta y sobre la posibilidad de abrir el conocimiento para transformar la sociedad”.

Con la idea en mente de que “el conocimiento adquiere su mayor sentido cuando puede compartirse”, el rector celebró lo realizado hasta ahora y pidió además “mirar con entusiasmo lo que podemos llegar a ser”. 

Pidió, entonces, “que estas jornadas sean un espacio para reencontrarnos con nuestra historia, reconocer a quienes la hicieron posible y al mismo tiempo imaginar juntas y juntos los próximos 40 años. Sigamos formando profesionales capaces no solamente de comprender al ser humano sino también de contribuir desde el conocimiento y la sensibilidad”. 

Francisco Antar Martínez Guzmán, director de esta Facultad, recordando a Eduardo Galeano, dijo que el ser humano no sólo está hecho de átomos o de ADN, sino de historias. “Las historias dan sentido a nuestra experiencia y nos permiten hacer inteligible nuestro mundo, nuestra realidad. Las historias nos permiten preguntarnos de dónde venimos, dónde estamos ahora, cómo llegamos aquí. Y, muy importante, nos permiten también preguntarnos qué vamos a hacer después, qué sigue, para dónde vamos”. 

Al referirse a la historia del plantel, Antar dijo que ésta comenzó en 1986, cuando se abrió por primera vez la Licenciatura en Psicología en la Facultad de Medicina. Después, en 1992, la licenciatura se convirtió en escuela tras independizarse de Medicina, y tres años después se volvió Facultad cuando abrió la primera maestría. 

Estos cuarenta años, añadió, “no sólo son una cifra, sino también el hilo conductor que nos une como comunidad. Todo esto ha sido posible gracias a la suma de voluntades, de esfuerzos, trabajo, de cariño por la Facultad, de vocación, talento e inventiva de mucha gente por muchos años”. 

Ciencia abierta

Lupicinio Íñiguez Rueda, académico con una amplia trayectoria en el campo de la investigación cualitativa, abrió la conferencia señalando que la licenciatura en Psicología de la UdeC es más antigua que muchas de España, debido a que “a las dictaduras nunca les ha gustado la psicología”.

Después centró su charla en el reto de la ciencia abierta. Dividió su charla en tres bloques articulados entre sí: la ciencia abierta propiamente dicha, la responsabilidad pública de la psicología y el impacto social del conocimiento científico. Aclaró que estas tres cuestiones no son independientes, sino que el preguntarse cómo se abre la ciencia conduce necesariamente a preguntarse cómo los investigadores se relacionan con la sociedad, y esto a su vez obliga a examinar si las prácticas científicas realmente transforman algo.

En el primer bloque, señaló que la ciencia abierta implica un cambio más profundo en la manera de producir conocimiento, entendida ésta como “un conjunto de prácticas colaborativas hechas con y para la sociedad”. Para el segundo bloque trasladó dicha reflexión hacia la responsabilidad pública de la psicología y para el ultimo bloque planteó un cambio de paradigma en la forma en que la ciencia impacta en la sociedad. 

Como parte de la jornada, se realizó el curso-taller “La investigación cualitativa en psicología: qué son y qué no son los métodos cualitativos”, a cargo del mismo Lupicinio; la conferencia “Desafíos actuales para la atención psicológica en el ámbito de la salud”, que dictó Sarita Salgado y hubo también una actividad artística y una caminata de mentoría.

También estuvieron en el presídium: Joel Nino Jr., secretario general; Juan Diego Gaytán Rodríguez, delegado de Colima; Mario Guillermo de Anda Chávez, director general de Educación Superior; Carolina Venegas Ochoa, presidenta de la FEUC y la estudiante Teresa Guadalupe Grajeda García por parte de la FEC.

UdeC e INE fortalecen colaboraciónen formación cívica y democrática



*“La necesidad de formar ciudadanas y ciudadanos responsables, informados, críticos y participativos es una convicción que compartimos ambas instituciones”: Ana Margarita Torres.

La Universidad de Colima y la Junta Local Ejecutiva del Instituto Nacional Electoral (INE) renovaron su colaboración mediante la firma de dos convenios orientados a fortalecer la formación cívica y democrática, promover la participación ciudadana e impulsar proyectos académicos y de investigación.

El acto, realizado este viernes 21 de agosto por la tarde en la sala de juntas de Rectoría, fue encabezado por el rector de la Universidad de Colima, Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, y la vocal ejecutiva de la Junta Local Ejecutiva del INE en Colima, Ana Margarita Torres Arreola.

El convenio general establece las bases para organizar eventos, conferencias, charlas y actividades relacionadas con la capacitación electoral y la formación cívica y democrática. También incluye la realización de prácticas profesionales y acciones formativas en materia política y democrática.

Por su parte, el convenio específico permitirá difundir en la comunidad universitaria el Sistema de Consulta de la Estadística de las Elecciones: SICEE), así como intercambiar información estadística electoral y desarrollar proyectos conjuntos de investigación académica.

En su mensaje, Christian Torres Ortiz dijo que la relación entre ambas instituciones es un ejemplo de colaboración que ha generado resultados positivos a lo largo de los años, así como beneficios importantes para la comunidad universitaria, especialmente para las y los estudiantes, en los ámbitos de la formación, la investigación y el acceso a información especializada.

Señaló que uno de los aspectos más relevantes de esta alianza es la posibilidad de contribuir a la formación ciudadana. “Las universidades no sólo forman profesionistas, sino también ciudadanos”, afirmó al subrayar la importancia de fortalecer las ciencias sociales, las humanidades y los valores necesarios para construir una sociedad más responsable, crítica e informada.

Agregó que la Universidad de Colima busca recuperar, mediante su nuevo Modelo Educativo, la importancia de la persona y de la formación integral, principios vinculados con la construcción de una ciudadanía comprometida y el fortalecimiento de la democracia.

Finalmente, reiteró el compromiso de la institución para continuar trabajando de manera coordinada con el INE y confió en que esta alianza estratégica seguirá generando resultados en beneficio del estudiantado, la comunidad universitaria y la sociedad colimense.

Por su parte, Ana Margarita destacó que la renovación de los acuerdos formaliza una relación institucional cercana y fructífera construida durante varios años. Esta vinculación, aseguró, ha permitido organizar actividades de educación cívica, conversatorios, foros, paneles, ejercicios de participación ciudadana y acciones para promover la participación política de las mujeres.

Recordó que la Universidad de Colima también ha colaborado con el INE en la Consulta Infantil y Juvenil, la promoción de herramientas pedagógicas y digitales, la aplicación de exámenes para el Servicio Profesional Electoral Nacional y la difusión de sistemas de información y estadística electoral.

Asimismo, resaltó la disposición de la Universidad para facilitar espacios destinados a la instalación de casillas y a la capacitación de quienes participan como funcionarias y funcionarios de la mesa directiva de casilla.

Torres Arreola señaló que esta colaboración ha contribuido a fortalecer la presencia de las acciones del INE entre las juventudes universitarias, uno de los sectores fundamentales para el futuro de la democracia. “La necesidad de formar ciudadanas y ciudadanos responsables, informados, críticos y participativos es una convicción que compartimos ambas instituciones”, expresó.

En el presídium también estuvieron, por la Universidad de Colima, Joel Nino Jr., secretario general, y Leobardo George Ocón, abogado general. Por el INE participaron José Salvador Contreras González, vocal secretario de la Junta Local Ejecutiva; Laura Cecilia Barragán González, vocal de Capacitación Electoral y Educación Cívica, y Gerardo Hernández Ochoa, vocal de Organización Electoral.

También asistieron autoridades universitarias, así como funcionarias y funcionarios del organismo electoral.

Con ética y compromiso, más de 6 mil 808 trabajadoras y trabajadores sociales son la vinculación detrás de cada historia de éxito en el IMSS


• Su labor es primordial en la promoción de la salud, prevención de enfermedades, identificación 
de determinantes sociales, fortalecimiento de redes de apoyo, adherencia al tratamiento, 
orientación y acompañamiento a pacientes y familiares.
• El Seguro Social reconoce a quienes mediante la investigación y gestión social contribuyen a 
transformar las necesidades sociales en acciones que favorecen el bienestar de la población.
El personal de Trabajo Social del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) realiza una labor esencial de 
vinculación en los tres niveles de la atención médica, al desarrollar herramientas con metodología científica que 
permiten incidir en la realidad social de la población derechohabiente para fomentar el apego al tratamiento, 
acompañamiento ante situaciones complejas y vulnerabilidades, entre otras necesidades.
La maestra Margarita Matehuala Montúfar, coordinadora de Programas de Trabajo Social Médico, destacó que 
las y los más de 6 mil 808 trabajadores del área están detrás de cada historia de éxito en el Seguro Social; su 
labor es primordial en la investigación social, la promoción de la salud, prevención de enfermedades, apego de 
los pacientes al tratamiento y orientación a sus familiares.
“Debemos de tomar en cuenta que detrás de cada uno de los diagnósticos, de cada uno de los procedimientos 
médicos existe una historia, una historia que tiene que ver con la intervención de Trabajo Social, donde nosotros 
fortalecemos las redes de apoyo para mantener ese apego al tratamiento médico. Dar aportes al área médica 
para la toma de decisiones”, dijo.
Afirmó que, con vocación de servicio, compromiso y ética, este personal, conformado en su mayoría por 
mujeres, fortalece su intervención en trabajo colaborativo, hombro a hombro, en coordinación con todo el 
equipo multidisciplinario, desde Nutrición, asistentes médicas, área médica. “Todos nos vinculamos para dar 
una atención centrada en los usuarios y con acento social”.
Matehuala Montúfar señaló que las trabajadoras sociales se encuentran en todas las unidades médicas del 
IMSS, tanto en las áreas de Urgencias, hospitalización, Pediatría, Ginecología y Medicina Interna; se les identifica 
por su indumentaria: pantalón blanco, zapato blanco hospitalario, filipina azul con el logo institucional, en 
oficinas y módulos.

“El personal de Trabajo Social del IMSS es el profesional de la escucha activa más cercana a los usuarios, la labor 
es muy esencial y específica, ya que realizamos intervención directamente a través de nuestros procesos 
sustantivos, la investigación social atrás de cada proceso que realiza algún médico existe una trabajadora social 
que interviene para conocer todo lo que vienen siendo las determinantes sociales, el contexto”, indicó.
En este día, envió una felicitación a las y los trabajadores sociales de todo el país, un área que depende de la 
Dirección de Prestaciones Médicas (DPM), a través de la Coordinación de Unidades de Segundo Nivel.